“乐考”是一种新的考试形式，指的是北京市对部分小学低年级段学生期末评价进行改革的一项新举措，即告别统一的期末笔试考卷，采取“闯关” 、表演“脱口秀”、玩游戏等“乐考”的形式。
“乐考”通常以游戏化、情景化、模块化、项目化等形式进行，旨在让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的学习成果。这种考试形式强调对学生综合能力的评价，包括知识掌握、思维能力、实践能力、情感态度等方面。与传统的纸笔考试相比，“乐考”更注重学生的参与度和体验感，让学生在游戏中学习，在学习中游戏。
在“乐考”中，学生可能需要完成各种任务，如解决问题、制作作品、进行表演等。这些任务通常与学生的日常生活和学习内容相关，能够考查学生对知识的理解和应用能力。教师会根据学生的表现给予评价，评价结果可能以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，而不是传统的分数。
“乐考”的目的是促进学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新精神和实践能力。它强调学生的主体地位，让学生在轻松自由的环境中展示自己的特长和潜力。同时，“乐考”也有助于减轻学生的考试压力，让他们更加享受学习的过程。