“认知盈余”是由美国学者克莱·舍基提出的一个概念。
它指的是随着互联网的普及和发展，人们在工作之余或闲暇时间拥有大量的自由时间，并且具备一定的知识和能力，当这些自由时间和知识能力被用于创造和分享有价值的内容、参与社会活动或进行创造性的生产时，就形成了认知盈余。
在过去，由于技术和交流手段的限制，人们的闲暇时间大多被用于消费娱乐内容，如看电视、读报纸等。但如今，互联网提供了便捷的交流和分享平台，使得人们能够将这些闲置的时间和知识资源利用起来。
例如，有人利用业余时间在网络上撰写博客分享专业知识，有人在社交媒体上发表见解和观点，还有人参与在线开源项目的开发等。这些行为不仅丰富了个人的生活，也为社会创造了价值。
认知盈余的出现带来了许多积极的影响。它促进了知识的传播和创新，推动了社会的进步和发展。通过互联网，人们可以跨越地域和时间的限制，相互交流和合作，共同解决问题。
同时，认知盈余也为企业和社会组织提供了新的机遇。他们可以借助用户的认知盈余，开展众包、众筹等活动，以更低的成本获取更多的创意和资源。
然而，认知盈余的利用也面临一些挑战。比如，如何确保信息的质量和可靠性，如何保护参与者的权益和隐私等。但总体来说，认知盈余是一种强大的社会资源，有着巨大的潜力等待我们进一步挖掘和利用。