“双高计划” 即中国特色高水平高职学校和专业建设计划。
一、提出背景
为了推动中国职业教育高质量发展，提高高等职业教育的办学水平和人才培养质量，教育部、财政部于 2019 年启动实施 “双高计划”。该计划旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和专业群。
二、建设目标
打造技术技能人才培养高地。
培养适应经济社会发展需求的高素质技术技能人才，加强学生的实践能力、创新能力和职业素养培养。
深化产教融合、校企合作，与企业共同制定人才培养方案，开展订单式培养、现代学徒制等多样化的人才培养模式。
打造技术技能创新服务平台。
提升高职院校的技术研发和社会服务能力，积极开展应用技术研究、技术转移和成果转化。
为企业提供技术咨询、技术服务和员工培训，推动产业升级和技术进步。
打造高水平专业群。
围绕国家重点产业和区域支柱产业，建设一批高水平专业群。专业群内各专业相互支撑、协同发展，实现资源共享、优势互补。
加强专业群课程体系建设、教学团队建设和实训基地建设，提高专业群的整体实力。
打造高水平双师队伍。
建设一支由专任教师和企业兼职教师组成的高水平 “双师型” 教师队伍。专任教师要具备扎实的专业理论知识和丰富的实践教学经验，企业兼职教师要具有较高的技术水平和丰富的工作经验。
加强教师培训和企业实践，提高教师的教学能力和实践能力。
提升学校治理水平。
建立健全现代职业学校制度，完善学校内部治理结构，提高学校管理的科学化、规范化、精细化水平。
加强学校文化建设，营造良好的育人环境和职业氛围。
提升信息化水平。
加强高职院校信息化基础设施建设，推进信息技术与教育教学深度融合。
建设数字化教学资源库、在线开放课程平台和虚拟仿真实训基地，提高教学质量和教学效果。
提升国际化水平。
加强国际交流与合作，引进国外先进的职业教育理念、课程体系和教学方法。
开展国际合作办学、师生交流和境外培训，提高学校的国际影响力和竞争力。
三、实施意义
推动职业教育改革发展
“双高计划” 为职业教育改革发展提供了新的机遇和动力。通过集中力量建设一批高水平高职院校和专业群，可以发挥示范引领作用，带动全国职业教育整体水平的提升。
促进职业教育与经济社会发展紧密结合，为产业升级和技术进步提供有力的人才支撑和技术支持。
提高技术技能人才培养质量
“双高计划” 聚焦技术技能人才培养，加强实践教学环节，提高学生的职业素养和实践能力。通过深化产教融合、校企合作，实现人才培养与企业需求的无缝对接，提高人才培养的针对性和实效性。
增强职业教育服务经济社会发展能力
“双高计划” 建设的高职院校和专业群将成为技术技能创新服务平台，为企业提供技术咨询、技术服务和员工培训，推动产业升级和技术进步。同时，也将为区域经济社会发展提供更多的高素质技术技能人才，促进区域经济的发展。
提升中国职业教育国际影响力
“双高计划” 建设的高水平高职院校将积极开展国际交流与合作，引进国外先进的职业教育理念和教学方法，提高学校的国际化水平。同时，也将向世界展示中国职业教育的成就和特色，提升中国职业教育的国际影响力。