论文级别是对论文质量、影响力以及学术水平等方面的一种划分和评价，通常有以下几种常见的分类方式及含义：
按发表载体级别分类
期刊论文
SCI 期刊论文：SCI 即科学引文索引，是全球公认的最具权威的科技文献检索工具之一。能在 SCI 期刊上发表的论文，通常代表着该研究在其领域内具有较高的创新性、科学性和重要性，其研究成果得到了国际同行的广泛认可，对推动学科发展有较大贡献。
EI 期刊论文：EI 是工程索引，主要收录工程技术领域的文献。EI 期刊论文在工程技术领域具有较高的影响力，表明论文所涉及的研究内容在工程实践或理论研究方面有一定的价值和水平，能够为相关领域的技术发展和工程应用提供参考。
核心期刊论文：核心期刊是指在某一学科领域中具有较高学术水平和影响力的期刊。不同学科有各自的核心期刊目录，如北大核心期刊、南大核心期刊等。在核心期刊上发表的论文，一般反映了该领域的前沿研究动态和较高的学术水平，对研究者的学术评价和科研成果的传播具有重要意义。
普通期刊论文：相对于核心期刊而言，普通期刊的学术水平和影响力相对较低，但也是学术研究成果发表的重要平台之一。普通期刊论文通常经过了一定的同行评审过程，能够保证论文的基本学术质量，对于一些初步的研究成果或在特定范围内具有一定价值的研究，可以通过普通期刊进行发表和交流。
会议论文
国际会议论文：在国际学术会议上宣读并发表的论文。国际会议通常汇聚了全球该领域的顶尖学者和研究人员，能够在国际会议上发表论文，说明研究成果具有一定的国际影响力，得到了国际同行的关注和认可。这类论文对于展示国家或机构的科研实力、促进国际学术交流与合作具有重要作用。
国内会议论文：在国内举办的学术会议上发表的论文。国内会议也是学术界交流研究成果的重要平台，一些高水平的国内会议论文能够反映国内该领域的最新研究进展和成果，对于推动国内学术研究的发展和学科建设具有积极意义。
按论文性质和用途分类
学位论文
学士论文：是本科毕业生为申请学士学位而撰写的论文。学士论文要求学生能够运用所学的专业知识，对某一具体问题进行初步的研究和分析，具备一定的学术规范和研究能力，通常是对学生本科阶段学习成果的综合检验，其研究深度和创新性要求相对较低。
硕士论文：是硕士研究生为获得硕士学位而撰写的论文。硕士论文需要在导师的指导下，对某一学科领域的特定问题进行深入的研究和探讨，具有一定的创新性和学术价值，能够体现研究生在该领域的专业素养和独立开展科学研究的能力。
博士论文：是博士研究生为获得博士学位而撰写的论文。博士论文要求在学科前沿领域进行开创性的研究，取得具有重要理论意义或实践价值的研究成果，具有高度的创新性和学术水平，是对博士研究生科研能力和学术造诣的全面考核，代表了该学科领域的较高研究水平。
学术研究论文：主要是指科研人员为了在学术领域进行交流和传播研究成果而撰写的论文。这类论文通常基于作者的科研项目或长期的研究积累，以揭示自然规律、探索科学理论、解决实际问题为目的，强调研究的科学性、创新性和学术价值，其发表旨在为学科发展提供新的知识和理论支持。
综述论文：是对某一学科领域在一定时期内的研究成果和发展趋势进行综合分析、归纳总结的论文。综述论文不直接涉及原始的研究数据和实验结果，而是通过对大量已发表文献的系统梳理和分析，阐述该领域的研究现状、存在的问题以及未来的发展方向，为其他研究者提供全面的参考和研究思路。
按论文质量和影响力分类（非官方）
高影响力论文：通常是指那些在学术界引起广泛关注和引用的论文。这些论文往往具有重大的理论突破、创新性的研究方法或对实际问题具有显著的解决效果，其研究成果对学科发展产生了深远的影响，被同行广泛认可和借鉴，在学术界具有较高的声誉和地位。
一般影响力论文：这类论文在其研究领域内具有一定的学术价值和贡献，但影响力相对较小。它们可能在某个局部问题上取得了一定的研究进展，或对现有理论和方法进行了一定的改进和完善，但尚未达到引起广泛关注和推动学科重大变革的程度。
低影响力论文：可能是研究内容较为常规、创新性不足，或者研究方法存在一定缺陷，导致其在学术界的关注度和引用率较低。这类论文虽然也能在一定程度上反映作者的研究工作，但对学科发展的推动作用相对有限。
论文级别的划分并不是绝对的，不同的学科领域、不同的评价机构和评价标准可能会有所不同。但总体来说，论文级别是衡量论文学术水平和价值的重要指标，对于科研人员的学术评价、职称晋升、科研项目申报等都具有重要的意义。